榜上有名写给那些教孩子读拼音教得吐血

土著民

将你的故乡带在身边

文

刘敬东赵雪莲

年12月14日，寒风凛冽，刘敬东老师应邀到达双峰，给双峰县贺国平名师工作坊的心理教育老师做题为《微笑走花季》的讲座。讲座主题侧重于青春发育期孩子的心理特点和厌学现象的分析及应对策略。

三个小时的讲座，在欢声笑语中不知不觉结束了。课堂上，有一位老师提了这样一个问题：

“由于现在幼儿园严禁教汉字和汉语拼音，我在家也没教，而大多数孩子入学前参加过幼小衔接班，基本学习了拼音。我的儿子进入小学一年级，对拼音学习极不适应，孩子很焦虑，我也着急，教他学拼音，孩子极不耐烦，母子几乎水火不容。”

看到这位老师一副苦大仇深、无计可施的样子，刘老师笑说：“这就是传说中的‘有一种脑梗叫陪孩子写作业’吗？”

刘敬东老师告诉大家，小学低年级儿童的思维特征是以具体形象思维为主，他们对生动活泼的学习形式更感兴趣；他们的情绪不稳定，别的小朋友都会拼音，自己不太会，很容易产生挫败感。所以，我们必须理解孩子，接纳孩子的情绪，要允许孩子有一个循序渐进的学习过程。不要指望他们都是天才，我们可以轻而易举地点石成金。

涟源市实验学校谭靖老师发了一个关于教一年级学生学习拼音的