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阳光温馨恬静，微风和煦温柔。在这最美的时光，双峰小学语文“双峰杯”青年教师赛课如约而至。月2日，濂溪校区语文“双峰杯”赛课率先拉开帷幕。月日，庾亮校区语文“双峰杯”赛课活动也顺利开展。张明霞校长、吴盼军书记、张建广副校长深入现场参与听课和议课。双峰小学全体语文老师参与了本次赛课、评课活动。

　　为提高老师们的教学理念和教学技能，构建新课程理念下的课堂有效教学，本次参加“双峰杯”赛课的主题是“阅读教学”。课堂上，生动的讲解，热烈的讨论，有趣的表演……孩子们畅游在阅读的海洋里，享受着阅读带来的无限乐趣。

精彩的赛课现场

　　参加赛课的4位语文青年教师，以青春的姿态展现了课堂最美的风景，为校园增添了别样的风采。

　　周淑婷老师第一个亮丽登场，她执教的《牛和鹅》一课设计巧妙，内容扎实。紧紧围本单元的语文要素“学习用批注的方法阅读”和“通过人物的动作、语言、神态等方面的语句，体会人物的心情”，借助批注的内容，引导学生深入体会学习，再通过课后的阅读链接自主批注实践，交流反馈，促进了学生对方法的掌握，加深了学生对文本的理解。

　　杜玉旺老师为大家带来的是一篇充满温情的课文——《纸船和风筝》，杜老师娓娓道来，讲述了松鼠和小熊之间的友情。在教学中，结合本单元“相处”这一主题，引导学生在学习和生活中与人友好相处。“借助提示，讲述故事”环节让学生不仅理解了故事内容，还真正感受到友情的珍贵。

　　你心中的老屋是什么样的呢？这座老屋为什么总也倒不了呢？看，三（）班的孩子们跟着周亚飞老师进行了六次大胆预测，层层递进，学习到了预测要有合理的依据。整堂课中，周老师都鼓励孩子们大胆想象，勇于表达自己的观点，让孩子们体会到了预测带来的阅读乐趣！

　　薛婷婷老师带我们来到了《海滨小城》，领略了小城美丽的景色。课堂始终围绕教学重点，复习找关键句的方法、学习找关键句、拓展关键句位置，将学生从课内引向课外，联系生活，引导学生观察校园美景，进行围绕一句话开展一段话的说话练习，课堂里将读与说深层结合，真正达到读中有说，读说一体，极大程度提高了语文的教学有效性。

　　熊咏婧老师执教的《掌声》讲述了一个感人的故事，通过主人公英子前后的变化，表现出鼓励和关爱的掌声所蕴含的强大力量。熊老师在执教此课时，抓住了课文的重难点，以生为本，以情为线，以读为主，引导学生抓住关键词、句、段，读中悟，悟中读，在朗朗读书声中理解懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。

　　张菲菲老师的课堂生动有趣，执教的是童话故事——《雾在哪里》。课堂生动有趣，张老师循序渐进地引导学生理解课文内容。以“雾把什么藏了起来，藏起来后的景色是什么样的”这个问题统领教学，引导学生在读中感悟思考。同时注重朗读指导，尝试揣摩雾的心理活动，读好“雾”说话时的语气，让孩子在无形中感受自然景物中所蕴含的生活情趣。

《狐狸分奶酪》是人们熟悉的民间故事，内容简单有趣，却又给人启迪。在故事讲解过程中，汤恒勇老师抓住关键词“笑”、“嚷”、“仔细”等关键词语，分析出小熊和狐狸的性格。体会的狐狸的狡猾和小熊的斤斤计较，从而指导朗读。故事读完后，通过小熊日记的形式，让学生懂得谦让，并通过情景剧的形式，在充满趣味的表演中，让学生们体会到了故事的乐趣。

　　梁昆老师带来的《大还是小》一课充分展现了小学低段语文课的风采，课堂上与学生交流的语言贴近生活，老师具备足够的亲和力，整堂课充满趣味性，使学生在趣味中学习，几个关键环节融合游戏的设计，紧紧抓住学生的注意力，对于刚接触拼音的孩子而言，阅读课文是非常困难的，但梁老师的课堂从拼音到字，从字到词，从词到句的指导，循序渐进，为我们呈现了一堂优质的低段语文阅读教学课。

　　“三过家门而不入”的无私奉献精神深受人们敬佩，叶青老师带来的正是这篇神话故事《大禹治水》。教学中，她以读为主线，通过层层递进的朗读，让孩子去了解大禹，去感受大禹的精神。她还通过图片、音视频等多种教学媒介让孩子学会更直观地学习“理解词义的多种方法”。在课堂的最后，通过提示语、故事范讲引导孩子们讲好完整的故事并激发孩子讲故事的兴趣。

　　姚瑶老师带来的是课文——《读不完的大书》。老师通过创设情境，把课文设计成绘本形式，前言、动物篇、植物篇章。在前言部分，从天空、大地想象开去，通过各种方式朗读。在动物篇章部分，引导学生通过想象动物的动作、模样，体会文字美。充分感受到了世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

听！大自然的音乐会开始了！鲁婧老师带领三《7》班的同学们聆听了风声、水声和动物的歌声呢！借助音频、图片等方式，让孩子们对抽象的声音有具体的感知，通过联系生活实际、联想等方式，让学生更加深入体会声音特点，和大自然各种声音的美妙。同时复习巩固了上一单元借助关键句理解段落含义的教学重点，贯穿阅读和写作方法。

　　濂溪校区最后一位登场的是温柔的廖丽红老师。她执教的《秋天》，以识字和朗读为重点，通过开火车、摘橘子、分苹果等游戏，引领一（）班的小朋友们在游戏互动中识字；通过多种形式的朗读让孩子们感受到了秋天的美丽。片片落叶是最美的秋景，优美的乐曲是秋天的赞歌，整堂课充满了浓浓秋意。

　　庾亮校区的詹老师也显示了她的个人风采。围绕“观察”这一单元主题，借用主人公小乌鸦，激发了学生阅读寓言故事的兴趣。根据阅读要求，借助找一找、画一画的方法，培养了学生寻找明显信息的能力。引导学生借助课文图画阅读课文，理解课文，落实了教学重点。通过做实验的活动，引导学生走进课文，直观体验水渐渐升高的现象。学生感受到做任何事情都要开动脑筋想办法，才能获得成功。

　　于贝老师的这节课，紧扣教材要求，落实单元重点：积累优美的词句。在课堂里，充分让学生听、说、找、读、写，几个步骤充分落实了教学重点，学生的语文基础得到巩固。并且，本堂课将朗读贯穿始终，老师的指导朗读落实在每个学生，给予针对性评价并引导，朗读能力在课堂得到提升。整堂课下来，学生的阅读兴趣浓厚，朗读能力提升以及对优美词句有了一定理解和积累，阅读教学课堂效果得到贯彻落实。

可亲可敬的师傅们

　　4节精彩的课堂体现了青年教师的智慧和灵气，彰显了他们对阅读教学的思考和实践。

每一堂课的背后离不开青年教师的勤奋努力，也离不开在背后默默支持与付出的师傅们……

　　“双峰杯”是双峰传帮带精神的集中体现，是一代又一代双峰人成长的摇篮！

评课现场

以赛促研，以赛促教。赛课结束后，张明霞校长、张建广副校长带领全体备课组长和教研组长开展了现场评课议课活动。本次的评课创新了形式，采用的是互动式评课。赛课老师与评课老师共同登台，进行交流探讨。

　　评课中，老师们畅所欲言，各抒己见。对老师们的进步给予了肯定，并真诚的提出了自己的教学建议和设想。评课老师们细致的指导，赛课老师们及时的回应解答，大家互助互学，整个教研活动氛围非常浓厚。

活动最后，张校长也为参赛老师们做出了精心的点评。她亲切地鼓励青年教师要融入课堂， 　　语文“双峰杯”虽然结束了，但教学楼那一盏盏深夜的灯光仍会留在我们心底。磨课的历程将化作青春远航的动力，赛课的收获会成为搏击未来的能量。

因为热爱，所以执着！我们都是追梦人，相信每一位双峰人都将不忘初心，不负芳华，在教学道路上砥砺前行！来源：科研处编辑：朱辉审核：涂俊珂预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇

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